Recréez le jeu du proverbe ! - Activité théâtrale

Mettez-vous en groupe. Chaque groupe consulte la liste des proverbes français proposée. Il en choisit cinq qui lui paraissent intéressants à mettre en scène et dont il a cherché au préalable la signification. La classe crée ainsi une liste restreinte de proverbes.

Chaque groupe tire au sort un proverbe dans la liste ainsi constituée et écrit 3 à 4 très courtes scènes qui illustreront ce proverbe avant de les jouer devant la classe qui devra, après la représentation, deviner l'expression proverbiale tirée au sort (durée de la représentation : 5 minutes maximum). 

Ces très courtes scènes auront pour cadre spatio-temporel Paris (ou une autre ville de France) au XXI^e siècle. Votre pièce parlera de votre époque. 

N'oubliez pas que le proverbe est à l'origine une « petite comédie sans prétention » (selon l'universitaire Franck Lestringant). Voici ce qu'écrit Carmontelle, auteur à succès de proverbes dramatiques au XVIII^e siècle, dans sa Lettre à Madame de *** : « Dans ces Dialogues, je n’ai cherché à mettre que le ton de la conversation, et je ne me suis point appliqué à faire de belles phrases ; parce qu’il n’en faut point faire en jouant les Proverbes : ce qu’il y a d’essentiel, c’est que chaque acteur parle suivant le genre de son Rôle ; ainsi, ce n’est pas du style que vous trouverez ici ; mais un grand désir d’avoir le ton de la vérité. » Une part d'improvisation est donc recommandée pour être le plus naturel possible !  

Le proverbe est donc à comprendre avant tout comme un divertissement littéraire qui repose sur des dialogues plaisants. La fin est aussi morale (instruire les spectateurs). 

Petites astuces : Carmontelle, pour lancer l’action dans ses proverbes, introduisait un incident incongru (ou farfelu) dans la vie quotidienne de ses personnages ! Ses proverbes avaient deux grandes qualités : ils faisaient preuve d'une forte vivacité théâtrale et ils révélaient la nature humaine.